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安庆市中小学教学研究中心
安庆市中小学教学研究中心介绍 为了进一步加强高等教育教学研究工作,指导高等教育教学改革,教育部党组批准,经安庆市教育部批准,在安庆市教育中心成立安庆市中小学教学研究中心(以下简称中心)。该中心承担教学研究成果鉴定和推广应用;组织编写教学刊物、简报、信息资料通过图书、光盘、网络等多种形式向社会各界提供服务。 建设宗旨 安庆市中小学教学研究中心"的指导思想是: 高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻党的十八大精神,紧紧围绕"高教研究中心"的宗旨和主要职责,抓紧"高教研究中心"的思想 [更多]
标签: 教育考试 教育文化2016-01-03 -
太原理工大学远程教育平台
太原理工大学远程教育平台介绍 太原理工大学继续教育学院坐落在太原理工大学万柏林校区。太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋,是我国最早成立的三所国立大学之一。经过百余年的传承与发展,学校已建设成为一所以工为主,理工结合,理、工、文、管、经、法、体、美等多学科协调发展的高等学府,是山西省唯一一所国家“211工程”重点建设大学,也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。 学校着力强化本科教学中心地位,积极发展研究生教育,面向全国30个省、市、自治区招生,据有关资料显示,[1] [更多]
标签: 学校网站 教育文化2016-01-03 -
福州黎明职业技术学院
福州黎明职业技术学院是经福建省人民政府和国家教育部批准设立的一所全日制民办普通高等学校,由福建黎明企业集团投资1.73亿元兴办的一所全日制普通高等职业技术学院。经福建省教育厅批准,学院2004年开始首次招生。 师资力量 学校实行董事会领导下的院长负责制。截止到2014年,学校有教职员工200多人,其中教授14人,副教授22人,讲师20人,双师型教师53人。 学院特色 打造教书育人的“黎明模式”:一手抓“爱”的教育,启迪与塑造学生的人格,引导学生“做人”。“爱的教育”荣获全国民办 [更多]
标签: 学校网站 教育文化2015-12-31 -
湖北大学继续教育学院
湖北大学继续教育学院简介 我校是国内较早举办成人高等教育院校之一。1959年函授业余大学开始正式招生。1987年11月,经省教委批准,成立成人教育学院,2004年后更名为继续教育学院。2011年根据学校全面推进体制创新综合改革的新要求,汇聚资源、合力发展,继续教育学院与培训学院、湖北省高等学校师资培训中心合署办公,形成当前一套班子,三块牌子的格局。我院目前现已形成包括成人高等学历教育、高等教育自学考试等学历教育以及教师培训、干部培训、职业培训等非学历教育培训的多层次、多形式的完备的继续教育办学体 [更多]
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广东省轻工业技师学院
广东省轻工业技师学院(广东省轻工业高级技工学校)成立于1974年,隶属广东省人力资源和社会保障厅,是一所全日制国家级重点技工学院,为全国唯一的省部共建的技工教育示范基地。 学院简介 近年来,获得了“国家高技能人才培养示范基地”、“全国职业教育先进单位”、“全国就业促进先进单位”、“教育创新全国百所名校”、 “全国抗震救灾突出贡献学校”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“广东省技工教育系统先进集体”、“广东技工学校竞争力排名第一”、“广东省职业技术教育 [更多]
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广西教育教学信息资源网
广西教育教学信息资源网简介 广西壮族自治区电化教育馆成立于1984年6月,是自治区教育厅直属事业单位,负责全区教育系统信息化建设工作,主要从事全区中小学、中职校教育技术和信息技术教育理论与应用的实验与研究、教育教学资源的研制、开发和应用、教育信息化技术装备、网络建设及应用、教育技术和信息技术能力的培训、技术咨询和服务等业务。 发展历程 2003年,自治区教育厅在广西壮族自治区电化教育馆设立“广西教育信息化办公室”,负责指导协调和管理全区中小学及中职学校教育信息技术装备等有关信息化工作 [更多]
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济南幼儿师范高等专科学校
济南幼儿师范高等专科学校介绍 济南幼儿师范高等专科学校是2011年经国家教育部批准,在济南师范学校和济南幼儿师范学校、济南广播电视大学的基础上组建的一所专科层次的普通高校学校。其中,济南师范学校创建于1902年10月(清光绪二十八年八月),其前身为山东大学堂师范馆;济南幼儿师范学校创建于1952年,是新中国建校最早的五所幼师之一。济南广播电视大学创建于1979年2月。济南幼儿师范高等专科学校以培养学前教育教师为主要任务,实行省、市共建,以市为主的管理体制。 师资力量 学校教职工人数为 [更多]
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上海财经大学自学考试
上海财经大学自学考试简介 上海财经大学继续教育学院是上海财经大学下属二级学院。近年来,学院以"做精学历教育,做强政企培训"为发展方向,逐步发展成为集政府企业培训、教育考试培训、职业资格培训、夜大学、自学考试等为一体的形式多样、层次多种、体系完整、管理机构健全、教学设施完备、教学质量保证、具有一定规模的继续教育基地。 交流合作 近年来,学院加大改革力度,适应国家战略,履行社会责任,开拓创新、与时俱进。学院深入进行非学历培训改革,加强非学历培训市场开拓力度,深入改革体制机制,逐步形成 [更多]
标签: 学校网站 教育文化2015-12-30